Canmol Ysgol Gynradd yr Holl Saint gan Arolygwyr Estyn
Mae Ysgol Gynradd yr Holl Saint Eglwys yng Nghymru wedi cael canmoliaeth gan Estyn am ei chymuned ofalgar, ei harweinyddiaeth gref a'i chwricwlwm deniadol yn dilyn arolygiad diweddar.
Canfu'r arolygwyr fod ysgol y Barri yn gosod lles disgyblion a staff wrth wraidd ei gwaith, gan greu amgylchedd cefnogol lle mae disgyblion yn teimlo'n ddiogel, yn hyderus ac yn cael eu gwerthfawrogi.
Nodwyd perthnasoedd cryf rhwng staff a disgyblion fel cryfder allweddol, gan helpu bron pob disgybl i ymddwyn yn dda a dangos gwerthoedd parch, cyfrifoldeb a pharodrwydd yr ysgol.
Dywedodd y Pennaeth Aled Williams: “Rydym yn hynod falch bod yr adroddiad hwn yn cydnabod y gymuned ofalgar a chynhwysol sydd wrth wraidd Ysgol yr Holl Saint. Mae'r cyflawniad hwn yn perthyn i'n teulu ysgol gyfan - staff, llywodraethwyr, disgyblion, rhieni, eglwys a chymuned ehangach - mae eu hymrwymiad, eu tosturi a'u cefnogaeth yn helpu pob plentyn i ffynnu.”
Dywedodd Elizabeth Jones, Cyfarwyddwr Dysgu a Sgiliau Cyngor Bro Morgannwg: “Hoffwn longyfarch yr Holl Saint ar ganlyniad eu harolygiad ac adroddiad Estyn sy'n llawn canmoliaeth.
“Mae'r adroddiad yn tynnu sylw at yr amgylchedd dysgu cadarnhaol sydd wedi'i greu, un sy'n helpu disgyblion a staff i ffynnu.
“Mae'r adborth hwn yn brawf o ymdrechion cymuned gyfan yr ysgol i feithrin dysgwyr ifanc — dylech chi i gyd fod yn falch iawn o’ch hun.”
Mae'r adroddiad yn nodi bod y rhan fwyaf o ddisgyblion yn mwynhau'r ysgol ac yn datblygu agweddau cadarnhaol tuag at ddysgu, gyda llawer yn ymfalchïo mewn cyfrannu at fywyd ysgol a dylanwadu ar eu dysgu eu hunain.
Nododd yr arolygwyr fod disgyblion yn teimlo bod y disgyblion yn cael eu gwrando a'u bod yn elwa o gyfleoedd pwrpasol i ddod yn aelodau gweithgar.
Canmolodd Estyn hefyd amgylchedd dysgu deniadol ac ysgogol yr ysgol, dan do ac yn yr awyr agored. Disgrifiwyd y cwricwlwm fel un eang, yn ddeniadol ac yn adlewyrchu'r ardal leol, Cymru a'r byd ehangach, gan helpu disgyblion i ddatblygu ymdeimlad cryf o berthyn, hunaniaeth, amrywiaeth a chynhwysiant.
Canfuwyd bod llawer o ddisgyblion yn gwneud cynnydd cyffredinol da yn ystod eu cyfnod yn yr Holl Saint. Roedd yr arolygiad yn cydnabod dulliau systematig yr ysgol tuag at sgiliau llythrennedd, rhifedd a digidol, sy'n galluogi disgyblion i gymhwyso eu dysgu'n hyderus ar draws y cwricwlwm.
Mae disgyblion hefyd yn elwa o gyfleoedd creadigol cyfoethog, addysg gorfforol gref a gweithgareddau sy'n hyrwyddo ffyrdd iach o fyw a lles emosiynol.
Nodwyd bod cymorth i ddisgyblion ag Anghenion Dysgu Ychwanegol (ADY) yn effeithiol, yn enwedig ar gyfer y rhai ag anghenion mwy cymhleth. Nododd yr arolygwyr effaith gadarnhaol cynlluniau cymorth wedi'u targedu'n dda, staff cymorth medrus a chydweithio cryf gyda rhieni ac asiantaethau allanol.
Disgrifiwyd arweinyddiaeth yn yr ysgol fel rhai hynod broffesiynol, tosturiol ac effeithiol, gydag uwch arweinwyr yn dangos disgwyliadau uchel a ffocws clir ar welliant parhaus.
Cydnabu Estyn fod arweinwyr yn gwerthuso gwaith yr ysgol yn drylwyr a'u bod wedi sicrhau gwelliannau yn llwyddiannus dros amser, gan gynnwys ffocws cryf ar rifedd a datblygu'r cwricwlwm yn unol â Chwricwlwm i Gymru.
Canmolwyd llywodraethwyr am eu hymrwymiad a'u rôl gefnogol ond yn briodol heriol.
Cadarnhaodd yr arolygiad hefyd fod trefniadau'r ysgol ar gyfer diogelu, rheoli safle, cyllid a bwyta'n iach yn effeithiol ac nid ydynt yn rhoi unrhyw achos i boeni.
Mae'r adroddiad yn cynnwys dau argymhelliad sy'n canolbwyntio ar ddatblygu addysgu ymhellach a chryfhau sgiliau Cymraeg disgyblion, a bydd yr ysgol bellach yn mynd i'r afael â hwy drwy gynllun gweithredu wrth iddi ymdrechu i wella hyd yn oed ymhellach.