Tiwtora y Tu Allan i'r Ysgol

Rydym yn darparu Hyfforddiant Dros Dro ar gyfer Ailymgysylltu (ITFR) i helpu i gefnogi dysgwyr sydd wedi cael cyfnod estynedig o ymddieithrio oherwydd SEMH (Iechyd emosiynol a meddyliol cymdeithasol). Mae'r hyfforddiant wedi'i leoli yn YMCA y Barri ac mae'n ddarpariaeth ran-amser gyda disgwyliad y bydd y dysgwr yn ailgysylltu yn ôl i'r ysgol wrth gael mynediad i'r hyfforddiant. Bydd yr hyfforddiant ar waith am uchafswm o ddau dymor academaidd yn unig.

Sut mae dysgwyr yn cael cymorth OOST?

Gall ysgolion gyfeirio dysgwyr at ein panel ailymgysylltu Interim (IRP). Cyn i ysgol wneud cais i'r IRP am gymorth, rhaid iddynt gael caniatâd rhiant neu ofalwr y dysgwr. Rhaid darparu tystiolaeth feddygol o angen fel rhan o'r atgyfeiriad IRP.

Mae ITFR yn un o'r ffyrdd posibl y gall yr Awdurdod Lleol gynnig cymorth ychwanegol.

Rydym yn adolygu darpariaeth ITFR fel rhan o gynllun cymorth bugeiliol dysgwr (PSP). Mae eu PSP yn helpu i'w cefnogi yn ôl i gynnig dysgu llawnach ac ehangach mewn ffordd raddol a graddol.

Am ba hyd fydd ITFR yn gweithio gyda dysgwyr?

Mae tiwtoriaid ITFR yn gweithio gyda dysgwyr yn y tymor byr am ddim mwy na dau dymor academaidd.

Bydd yr ysgol, ynghyd â dysgwyr, rhieni/gofalwyr a thiwtor yn llunio Cynllun Cymorth Bugeiliol (PSP). Mae'r rhaglen cymorth Bugeiliol yn dweud sut olwg fydd ar eu dysgu unigol. Bydd adolygiadau rheolaidd o'u PSP. Mae gan rieni, gofalwyr a dysgwyr ran i'w chwarae yn y cyfarfodydd adolygu hyn.

Ar ddiwedd y ddau dymor bydd y dysgwr yn dychwelyd i'r ysgol yn llawn amser. Bydd yr adolygiad PSP yn nodi beth yw'r cymorth dod i ben neu drosglwyddo. Bydd hefyd yn nodi sut y bydd ITFR yn cau at y dysgwr mewn ffordd gynlluniedig.

Beth mae'r tiwtoriaid OOST yn ei wneud?

Nod y Gwasanaeth Cynhwysiant yw sicrhau bod dysgwyr yn cael mynediad at addysg amser llawn addas sy'n diwallu eu hanghenion. Gall hyn edrych yn wahanol i bob dysgwr ond bydd yn gynllun darpariaeth seiliedig ar anghenion fel y nodir yn y PSP.

Yn amodol ar delerau'r atgyfeiriad IRP a'r targedau a nodwyd yn y PSP, bydd y tiwtor yn gwrando ar y dysgwr ac yn cysylltu â'r ysgol berthnasol i gefnogi addysg y dysgwr ar sail unigol. Gall hyn gynnwys, er enghraifft, darparu cymorth addysgu ar gyfer TGAU mewn Mathemateg a Saesneg yng Nghyfnod Allweddol 4 neu ddarparu mynediad i Becyn Cymorth Hanfodol Cymru (WEST) i ddatblygu sgiliau rhifedd, llythrennedd a digidol.

Bydd ysgolion yn parhau i chwarae rôl yn addysg y dysgwr drwy gydol yr amser y cynigir ITFR, drwy:

sefydlu a mynychu cyfarfodydd PSP/adolygu
gosod amserlen a gweithio gyda'r dysgwr pan fydd yn mynychu'r ysgol
cynnig mynediad at adnoddau
galluogi mynediad i arholiadau
Dilyn prosesau ADY lle bo'n berthnasol